福田区教育局推出新举措，探索5+4的小初牵手新模式，即小学6年级的学生提前到对应的初中就读，形成小学读5年，初中读4年，在缓解小学紧张学位的同时，推进小学和初中的无缝衔接。目前，5+4模式已在深圳一些学校，尤其是九年一贯制学校试行，此举引起了社会广泛关注。专家指出，无缝衔接是一个系统工程，相关的教学管理、课程改革要跟上，不能只重形式不重内涵。
据了解，5+4模式并非深圳首创，北京、上海、湖北等省市很早便推行了5+4模式改革，与福田区缓解小学紧张学位不同，其初衷是为了探索小升初的更有效衔接。正在进行小初牵手模式探索的福田区侨香外国语学校是一所九年一贯制学校，校长表示，如果能够在6年级的时候提前了解初中生活，做好心理准备，对于学生和家长都将事半功倍。目前，侨香外国语学校的小学6年级开始进行小学和初中课程融合，由小学和初中的老师共同授课，为初中课程打好基础。
5+4模式特别适合在发达城市推行，将6年级的孩子纳入初中管理，与初中生同步，在孩子的思维方式的培养上有利于从形象思维向逻辑思维过渡，更好地适应初中的生活。九年一贯制学校有天然的优势，但是这些学校的6年级的学生并非直升到7年级，这使得小学和初中之间的衔接更加困难。福田区已在6所九年一贯制学校实行小学毕业对口直升的政策。福田区侨香外国语学校的5+4模式小学和初中衔接的探索，正在自福田区实施小学和初中牵手直升后开始的。
5+4模式不是一个简单地缩短小学上学的时间，而应该是一个系统的工程，应该从教室的扩容，教材课程的改革以及到教师的培训等方面进行全方位地研究。推行5+4模式，相关的教学研究要跟上，这样才能更好地帮助学生从儿童到少年角色的转换。深圳不妨以此为契机，更好地做好小学与初中的衔接，从学生身心健康发展的角度出发，为孩子提供更高质量的义务教育。
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